В одной из статей я затронула вопрос о роли и обязанностях учителя. Мы с моими читателями рассуждали, что важнее в работе педагога: только добросовестное выполнение прямых обязанностей (объяснить, научить) или посильное участие в жизни учеников? Мнения, как обычно, разделились. Кто-то доказывал, что рассказывать учителю о своих проблемах - это бред, который никогда не пришел бы в голову советскому подростку. Соответственно, и учитель не должен лезть в душу учеников. Другие, напротив, считали, что важнее именно личность педагога, которая формирует в ребенке человеческие качества...

Возле одного из домов провожатый ее остановился. – Алевтина Павловна, я вам гостью привез. Принимайте! Посреди двора на табурете, окружённая утками, сидела грузная женщина. Была она полна, не слишком опрятна, из тех женщин, которые в домашних делах напрочь забывают о себе. Она чистила рыбу, бросала потроха птице. – О! Никитка!  Но парень быстро развернулся, как будто не хотел встречаться с хозяйкой, и пошел в другую сторону. Начало рассказа – Здравствуйте! Я вот приехала, а там – замок, – объясняла...