Выскажусь здесь, так как до Минобрнауки не достучаться, Правительству это тоже не интересно. Я мама двойняшек третьеклассников десяти лет отроду. Каждый день, когда мы делаем домашнее задание по русскому и доходим до фонетического разбора я начинаю закипать и ругать про себя самыми погаными словами того, кто этот идиотизм внедрил в школу, да еще и в начальную, в которой еще очень плохо дается систематизация. Сразу вспоминается анекдот моего детства: Урок в школе на Кавказе. Учитель говорит: «Запомните дети, русский язык- очень сложный язык: вилька, тарелька, бутылька пишется без мягкого знака...

Если вы открыли эту статью, то, несомненно, у вас в первом классе, возникал вопрос: "Почему "жи/ши" нужно писать через "и"?" И вам, наверняка, ничего не объяснили - "Правило такое, сказано же в прописи". В дальнейшем мы сталкивались с подобными "объяснениями" ещё сотни раз в нашей учебе. А ведь Корней Чуковский в своей книге "От двух до пяти" очень наглядно показывает, что у детей безошибочное языковое чутьё! И все наши взрослые объяснения по типу "нет такого слова", да просто "правило такое" на самом деле только от того и происходят, что мы сами знать не знаем, как правильно...