Антон Семёнович Макаренко — выдающийся педагог, признанный не только в СССР, но и во всём мире, занимался, если кто не знает, воспитанием сложных подростков в колониях. Но почему же тогда его методы стали основой для общего педагогического подхода, и что, собственно в них такого особенного? В 1920-е годы Макаренко возглавил колонию имени Горького недалеко от Полтавы, где собрал подростков с криминальным прошлым и беспризорников. Тогда ему было чуть более 30 лет. Его главная цель состояла в том,...

Эпилог романа написан автором в мажорной тональности, но в последней главе Антон Семенович описывает свой уход из колонии имени Горького и предшествующее уходу заседание наробраза (Макаренко в романе называет это место Олимпом) с отчетом о своей работе. По сути конфликты с чиновниками от образования начались у Макаренко с самого начала- с создания колонии имени Горького. Начинается роман с разговора Макаренко с завгубнаробразом. По разговору видно, что заведующий от педагогики далек и хотя знает какого человека надо получить в результате советского воспитания, но абсолютно не знает КАК...