Тот факт, что произведения Достоевского, Толстого, Тургенева и других великих мастеров художественного слова изучаются в средней школе подразумевает, что средний по способностям ученик способен понять, хотя бы частично, замысел автора, оценить эстетику произведения, а затем, обсудив это на уроке с товарищами по классу и выслушав резюме учителя, изложить понятое им в обьеме школьного сочинения по заданной теме. Я очень неплохо учился в школе, но, признаюсь честно, ничего толком не понимал из прочитанного, начиная с 8 класса (80 годы), когда мы от предмета "Родная речь" или "Родная литература" перешли...