Ребята в группах придумывали название, государственные символы, разрабатывали законы и налоги, определялись с формой правления, политическим режимом и ценностями своих государств. Устанавливали экономические контакты даже с государствами параллельных классов.
Некоторые отнеслись серьезно и детально все проработали, кто-то с юмором...