Дети учатся лучше, если им в школе уютно и комфортно, а психологический климат можно назвать благоприятным, выяснили Татьяна Чиркина и Татьяна Хавенсон в исследовании «Связь школьного климата и учебных достижений школьников». Под школьным климатом, по определению социолога Ренато Тагиури, подразумевается целый комплекс параметров. Среди них —  стиль общения между детьми и педагогами,  отношение учеников к школе, удовлетворенность учителей своей работой и их ожидания относительно успехов обучаемых...

Психологический климат в коллективе – очень важен для любого коллектива, если будет царить добрая, располагающая обстановка, то и работа будет продуктивнее, это очевидно. Но, к сожалению, достичь его удается не всегда, многие руководители попросту не обращают на это внимание...