Выскажусь здесь, так как до Минобрнауки не достучаться, Правительству это тоже не интересно. Я мама двойняшек третьеклассников десяти лет отроду. Каждый день, когда мы делаем домашнее задание по русскому и доходим до фонетического разбора я начинаю закипать и ругать про себя самыми погаными словами того, кто этот идиотизм внедрил в школу, да еще и в начальную, в которой еще очень плохо дается систематизация. Сразу вспоминается анекдот моего детства: Урок в школе на Кавказе. Учитель говорит: «Запомните дети, русский язык- очень сложный язык: вилька, тарелька, бутылька пишется без мягкого знака...

Сегодня поговорим о коварных столбиках, столь горячо любимых некоторыми. Разоблачим все иллюзии, которые даёт этот популярный метод с весьма сомнительным результатом. Для начала я хочу признаться, что в школьные годы тоже любила учить слова столбиками по той же причине, которую опишу ниже. Осознание того, что этот метод – зло, пришло когда я начала реально заниматься английским, чтобы подготовиться к поступлению на ин.яз. Тогда-то я и заподозрила, что что-то в моих методах было не так. Я с трудом...