Представьте, учите вы с ребёнком стих или читаете ему сказку, а спустя неделю он приходит на занятие со звенящей пустотой в голове. Похожее состояние у студента после сессии: зазубрил, сдал и забыл. Почему так происходит На занятии весь материал ушёл в кратковременную память. Наша задача научить ребёнка читать и делать все упражнения так, чтобы информация откладывалась в другом отделе головного мозга: в долговременной памяти. Чем раньше ребёнок начнёт развивать долговременную память, тем проще будет его дальнейшее обучение...

Ситуация, знакомая многим родителям: ребёнок раз за разом перечитывает текст, параграф или стихотворение, но не может запомнить ни строчки. В чём может быть причина? Давайте разбираться. В первую очередь, нужно выяснить, почему ребёнок плохо запоминает, иначе он так и будет механически перечитывать страницу по несколько раз, но его ресурсов просто не хватит на то, чтобы запоминать прочитанное. Первые тревожные «звоночки» вы можете заметить ещё в детском саду, когда заучивание алфавита или стихотворения для утренника ставят в тупик всю семью...