Диалог про выколотые точки. - Непонятно, кто будет выкалывать точку, какими именно средствами он будет это делать, а главное - зачем это ему нужно? Может быть нет ни "точек", ни их "выкалывания"! - В этом и заключается смысл не различения действительного и вещественного. В рамках такого не различения (отождествления) вообще не понятны топологические изыски математиков с их выколотыми точками. Не понятно, для чего, вообще, нужна топология? Вот я нарисовал круг, никаких выколотых точек там нет. Потому, что это статика вещественного мира. Рисованное всегда абстрактно. Во время же любого физического процесса, эта самая физика становится возможной именно благодаря динамике. А динамика есть следствие инверсии трёх пространств - вещественного, действительного и мнимого. А инверсия, в свою очередь становится возможной быть именно в силу наличия в действительном пространстве выколотых точек и Абсолютов. Эти "границы" становятся инвариантами при пространственных преобразованиях этих трёх. Так что, любая динамика и термодинамика рождает свои движения именно благодаря наличию выколотых точек. Кроме всего прочего, эти точки, будучи граничными условиями действительного интервала )0;1(, задают в физике любого динамического процесса нейтральные элементы - ноль и единица, для возможности функционирования алгебр на данных пространствах. Без этого обоснования вообще не понятно, с какого перепугу алгебра знает и сечёт свои нейтральные элементы, приобретая замкнутый вид и гармонию своей структуры
Выделяем 2 подзадания: 1) строим график заданной функции; 2) уже по построенному графику определяем значение K. ПОСТРОЕНИЕ ГРАФИКА ФУНКЦИИ: a) ОДЗ (область допустимых значений). У нас дробь! Всегда, при виде дроби находим ОДЗ. Почему? Потому что нельзя, чтобы в знаменателе дроби был НОЛЬ!!! Почему? Потому что на НОЛЬ делить нельзя ( по-детски) или ДРОБЬ НЕ ОПРЕДЕЛЕНА (по-взрослому). б) преобразовываем функцию: в) строим: Это построена классическая гипербола, но у нас изначально была не она. Не забываем...