Вы спросили — «Хочу учиться» отвечает По просьбе читателей разберёмся с тем, как производится деление «в столбик». В предыдущей статье разбирали умножение в столбик и лайфхак о том, как удерживать внимание на задании. Почему никто и никогда не делит столбиком, например, 8 на 2? Просто потому, что в этом нет смысла. Чтобы поделить 8 на 2, надо понять, сколько раз число 2 содержится в числе 8. Тут мы либо вспоминаем таблицу умножения: 2 х 4 = 8 и понимаем, что число 2 содержится в числе 8 четыре раза...

Хочу поделиться наработочкой, которая сэкономила мне много времени и нервов. В наше время, когда все идет скоростным потоком и нет возможности присесть, вздохнуть и отдохнуть, причем как учителю, так и ученику, приходится что-то придумывать. И я придумала вот такое: Да, конечно, когда-то все ученики, кому требовалось исправить отметку, отвечали устно. Но сейчас это нереально. Учеников много, времени нет вообще. Самое важное свойство инструкции, на мой взгляд: она мотивирует ученика приложить самостоятельные усилия...