ШКОЛА МОЛОДОГО ПЕДАГОГА Рекомендации молодым педагогам ДОУ «Самообразование педагога как фактор повышения профессиональной компетентности» Одним из условий повышения качества работы дошкольного учреждения является дифференцированное оказание помощи педагогам на основе диагностики их профессионального уровня. Задача руководителя школы молодого специалиста – оказать помощь конкретному воспитателю в решении тех проблем, которые вызывают у него затруднение или являются предметом его интересов. Однако...

«Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования». — Николай Александрович Рубакин Многие педагоги затрудняются с выбором и формулировкой темы самообразования. Для того, чтобы этот процесс стал для вас легким и интересным, я предлагаю простой, проверенный и рабочий способ. Как выбрать тему самообразования? 1. Тема самообразования выбирается, исходя из собственных проблем педагогической деятельности. Например, педагог понимает, что дети не проявляют интерес к урокам /занятиям/ и принимает решение разнообразить образовательный процесс интерактивными формами работы...