Сын вернулся из школы, достал тетрадь, а там знакомая картина. В начале строки буквы чистые, к середине над ними расползается серо-синее облачко, нижний край ладони весь в пасте. На полях ещё и отпечаток мизинца, будто ребёнок специально возил рукой по странице. Я спросила, торопился ли он. Сын обиделся и показал, как писал. Медленно, с высунутым от старания языком, каждую букву выводил отдельно. За одно предложение праворукий сосед успевал написать два, а тетрадь у него оставалась чистой. Вот тут родитель легко делает неправильный вывод...