От тела к звуку: научно обоснованный маршрут развития детской речи В прошлый раз мы подробно разобрали, почему фундаментом красивой речи является крупная моторика. Без ощущения собственного тела в пространстве...

Автор статьи: Капустина Ольга Сергеевна, логопед-дефектолог центра нейроразвития детей «Айгер». «Он же знает правило, почему опять написал неправильно?». «Мы столько раз разбирали это слово, а он снова пропустил букву». «Наверное, просто торопится и невнимательно проверяет». В 1 классе родители впервые могут столкнуться с ошибками, которые не исчезают даже после многочисленных объяснений и тренировок. Ребёнок путает буквы, пропускает окончания, переставляет слоги, пишет слова слитно или, наоборот, разделяет одно слово на несколько частей...