Моя дочь уже пару лет прячет еду в своей комнате. Она приходит домой из школы и прячет  обед в ящик стола. Она просит у меня фрукты, бутерброды, чипсы, а потом я нахожу их не съеденными или частично съеденными и спрятанными под подушкой. Она прячет еду в портфелях, комодах, в одежде. Она прячет еду практически во всем, что можно открыть. Она ненавидит, когда в комнате чисто. Он, наверное, самый грязный человек, которого я знаю. Везде мусор. Я часто убираюсь в ее комнате и именно тогда нахожу всю еду...

Творческое занятие с особенным ребенком - это почти всегда целая эпопея с непредсказуемым финалом. Работая в специализированном учреждении именно для таких детишек, ежедневно наблюдаю за ними у себя на занятиях. Мало ли как поведет себя ребенок, например, с ЗПР или РАС в любую минуту урока. И какие последствия могут быть от его действий, как для окружающих, так и для него самого. Начнем с того, что педагог должен обладать недюжинной хитростью и находчивостью, чтобы не только усадить этого ребенка...