"Снова открыла тетрадь — и снова с комом в горле. Ну почему опять так? Всё в кучу, буквы пляшут, соединения разваливаются, ничего не понятно. И я в который раз чувствую — мы опять на том же месте. Сколько всего мы уже перепробовали... Прописи разных авторов, тотальный контроль, переписывать, пока я не увижу результат. Кажется, я больше времени провожу над его письмом, чем он сам. Но только я отойду — всё. Всё, что "выработали", тут же рушится. Я устала. От тревоги каждый день. От чувства, что я не справляюсь, как мама...

Неграмотная письменная речь – проблема современности. Не только у нас в стране, но и во всем мире процент людей, пишущих без ошибок, стремительно падает. По подсчетам, каждый пятый школьник получает за диктант «два»! Да и остальные справляются не намного лучше. В чем же причина такого массового явления? Специалисты называют разные источники: 1.  Растущее число детей с логопедическими и неврологическими проблемами. У каждого третьего школьника дислексия и дисграфия. Не говоря уже о банальном невыговаривании звуков, которое также ведет к проблемам с письмом...