3 главные ошибки взрослых (и как сделать по-другому) Каждая мама сталкивалась с этим: «Мы столько раз учили, а он опять забыл!» 🙈 Прописи, правила, стихи — мимо. 🙈 Чтение по слогам — каждый день как в первый раз. 🙈 Таблица умножения — как будто впервые слышит. Что не так? Ребёнок ленится? Нет. Просто вы учите его по взрослым правилам, а мозг у него — детский. «Читай ещё раз» — не работает. Если мозгу скучно, он не включает память. Информация должна быть яркой, ассоциативной, необычной. ✅ Как надо: Песни, движения, цвет, игра, смех, ассоциации — вот топливо для детской памяти...

Представьте, учите вы с ребёнком стих или читаете ему сказку, а спустя неделю он приходит на занятие со звенящей пустотой в голове. Похожее состояние у студента после сессии: зазубрил, сдал и забыл. Почему так происходит На занятии весь материал ушёл в кратковременную память. Наша задача научить ребёнка читать и делать все упражнения так, чтобы информация откладывалась в другом отделе головного мозга: в долговременной памяти. Чем раньше ребёнок начнёт развивать долговременную память, тем проще будет его дальнейшее обучение...