Вы купили хорошие краски. Положили большой лист. Даже сели рядом — чтобы поддержать. А он ушёл. Или заканючил. Или вдруг срочно захотел есть, пить, в туалет — куда угодно, только не к столу с красками. И вы думаете: не хочет. Не интересно. Может, и правда не его. Но я хочу предложить вам совершенно другой взгляд на эту ситуацию. Потому что за пятнадцать лет работы с детьми я видела этот сценарий сотни раз — и почти всегда проблема была не там, где её искали родители. Он не ленится. Он защищается...

Это делал хотя бы раз каждый из нас... Что? Рисовал! В детстве мы рисовали машинки или цветочки, затем мультяшек или закорючки на полях тетрадей, а во взрослом возрасте даже те, чья профессия не связана напрямую с рисованием, могут чертить план поездки или машинально выводить каракули на листах. Почему так? Почему мы рисуем? Потому что этот процесс напрямую связан с правым полушарием головного мозга, которое отвечает за творчество, воображение, креативность. И оно толкает нас взять в руки карандаш и рисовать...