С доверителями и читателями часто говорим об успеваемости детей в школе, поэтому решила написать подробную статью с научным подходом к проблеме трудностей обучения. Итак, сегодня я опираюсь на знания, полученные от Ахутиной Татьяны Васильевны: На фото Ахутина Татьяна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ. Татьяна Васильевна создала блестящие методики диагностики и помощи детям с трудностями обучения на основе теории Выготского-Лурия...

Пока одни ученики получают пятёрки, другие с трудом осваивают программу. Почему же ребёнок не успевает в школе? Ответы – в нашем материале. Оценки – не всегда показатель, говорит учитель-логопед, дефектолог Елена Брусянина. Один из первых тревожных сигналов – потеря интереса к учёбе. Замкнутость, раздражительность и конфликтность тоже могут говорить о том, что ребёнок не успевает в школе. Елена Брусянина советует обратить внимание и на усталость и забывчивость в плане выполнения домашних заданий...