Почерк у него, как у врача, - шутили в школе. А он просто не мог писать иначе.Шутка с просторов интернета. Думаете, какая может быть связь дисграфии и взрослого? Обычно про дисграфию говорят только в контексте детей. Грязно и неразборчиво пишет, путает буквы, зеркалит, всё пора к логопеду, к нейропсихологу. Но что происходит, если дисграфию не заметили или не исправили в детстве? Она никуда не исчезает. Просто взрослый человек учится с ней жить, маскировать, компенсировать. И часто даже не подозревает, что его трудности имеют название и причину...

Недавно мне задали вопрос: «Почему у ребёнка плохой почерк, несмотря на все усилия, которые мы прикладываем для его исправления?». Думаю, что эта тема беспокоит многих. Давайте попробуем разобраться в этом вопросе. Начнём с того, что процесс письма достаточно сложен. В его осуществлении участвуют все психические функции, задействованы многие зоны коры головного мозга. Важна согласованность в работе зрения, слуха, артикуляции и движения руки. А раз процесс письма сложный, то и причин для плохого почерка много...