Эффективность педагогики зависит от ряда переменных, которые включают задачу или цель преподавания. По этой причине не существует единого правильного подхода. Однако существует множество основанных на исследованиях теорий и принципов, которые способствуют пониманию того, что представляет собой эффективная педагогика. К ним относятся, например, теория выбора Глассера, в которой утверждается, что для обеспечения эффективности педагогики необходимо учитывать потребности учащихся в обеспечении выживания,...

Введение Можно предположить, что педагогическая диагностика и педагогические измерения должны входить в состав педагогической науки. Однако достаточно взять в руки основные учебники педагогики, чтобы увидеть, что там этих наук нет. Причины такого казуса исследовались, но недостаточно. Можно предположить, что до революции эти науки были малоразвиты, а потому вопрос интеграции был неактуален. А по мере развития наук в послереволюционный период педагогика сама была заинтересована в демаркации (отделении)...