Взаимодействие педагогов и учеников; Использование намеченных методов, средств и форм педагогического процесса; Создание благоприятных условий; Осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности школьников; Обеспечение связи педагогического процесса с другими процессами. Эффективность процесса зависит от того, насколько целесообразно эти элементы связаны между собой, не противоречит ли их направленность и практическая реализация общей цели, и друг другу. Важную роль на этапе осуществления...

Приведённые в статье данные заставляют критически обратиться к доминирующему в обществе подходу, согласно которому отношение человека к себе и к миру – есть в первую очередь результат преломления его личностью его же личного жизненного опыта. То есть ещё более критически оценить концепцию обусловленности психики человека его опытом. Оказывается, не в меньшей степени человеческое поведение определяется уровнем развития его головного мозга в целом – тем, насколько сам мозг этого человека способен справляться с решением различных задач...