Готовность педагога к работе с одаренными детьми в системе общего образования мы понимаем как систему профессиональных качеств педагога, которая определяется способностью к эффективной реализации деятельности по созданию комфортных условий для всестороннего, гармоничного развития одаренных детей в учреждении, что позволяет обеспечить их образовательные потребности иповысить уровень их достижений. Важной составляющей системы работы с одаренными детьми является осуществление мониторинга развития личности школьника...

В этой статье мы поговорим о роли родителей в обучении одаренных детей, как поддержать их развитие и создать комфортные условия для обучения. Одарённость ребёнка, проявляемая в интеллектуальной или творческой деятельности, привлекает особое внимания педагогов. Чем раньше педагог обнаружит приоритеты в личностном развитии ребёнка, тем легче и быстрее  становится формирование собственной самооценки. Поэтому необходимо постоянно выявлять одарённость детей, стимулировать её развитие. Многое зависит  от родителей. В семье закладывается личность ребёнка, она же играет и большую роль в её формировании...