В школе нам стараются привить любовь к русской литературе. Ну то есть как? Обычно все заканчивается цитатами великих людей, которые должны стать железным аргументом для неокрепших детских умов. В начале урока ученики записывают какую-нибудь цитату, потому что так положено - и все. Что-то такое: "Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет". (Н. В. Гоголь) Но это довольно глупое решение...

“А кто за тебя это делать будет? Пушкин что ли?” – эта фраза, известная в обиходе многих, иллюстрирует масштаб личности поэта и что народная тропа, действительно, не заросла к его творчеству. Про Жуковского, Крылова, Ломоносова и Кантемира, которые были до Пушкина, таких выражений нет. Да и творчество их было доступно не всем для понимания. Пушкин же, выйдя на арену литературы, произвел фурор! Почему? В чем его гениальность? Об этом можно написать диссертацию, но мы попробуем в рамках этой статьи немного подсветить основные моменты...

"Пушкин великий русский поэт!" - твердят учителя с первого класса. А дети слышат: пушкинвеликийпоэтвеликийблаблабла. [Дисклеймер: у меня нет филологического образования; в этом посте делюсь своим опытом как привить современным деточкам любовь к чтению больше, чем к гаджетам. Да никак блин ] Странно, что мало кто из учителей рассказывает, в чем гений Пушкина: стихи-то у него совсем простые, ничего особенного. Рифмы примитивные: кроет-завоет, старушка-кружка. Так хоть кто может Пушкин сам прикалывается: И вот уже трещат морозы И серебрятся средь полей...