Данная тема вызывает много трудностей у учащихся любых классов. "Сезд", - пишет ученик. Его просят прочитать написанное. "Съезд", - читает ученик и искренне не понимает, где допустил ошибку. Такая же история и с мягким знаком. "Солови", - пишет ученик. Его просят прочитать в надежде, что сам поймёт свою ошибку, но он читает: "Соловьи". И ничего не понимает. А ещё может запутаться, где нужно вставить мягкий знак, а где твёрдый. Такая проблема частая для детей с дисграфией. Если же такой вид нарушения письменной речи вам никто не ставил, то помогут знание правил и многочисленные упражнения...

Краткая историческая справка До орфографической реформы 1918 года в русском алфавите буква ъ (твёрдый знак) регулярно писалась в конце слов, оканчивавшихся на непроизносимый согласный: например, домъ, столъ, такъ. Это было общепринятое правило письменности XIX — начала XX века. Функции твёрдого знака в конце слова - Графическая граница слова ъ служил как визуальный маркер окончания слов, особенно важный при плотной наборке и декоративных шрифтах: он помогал отделять слово от следующего знака или пробела...