Уже в три года они умеют читать и писать, оперируют научными терминами, производят сложные подсчеты в уме. Родственники называют их вундеркиндами, специалисты — детьми с опережающим психическим развитием. Кажется, впереди их ждут успешная карьера и всеобщее признание. Однако на практике вундеркинды не всегда вырастают в счастливых взрослых. Одаренные дети часто страдают от проблем с социализацией, повышенной тревожности, перфекционизма и низкой самооценки. «Такие дела» поговорили с повзрослевшими вундеркиндами и разобрались, как правильно воспитывать ребенка с опережающим развитием...

-Я самый плохой учитель. -Меня ненавидит администрация в школе. Вы слышали такое от учителя? А такое может быть? Оказывается, может. Обсудим)) Администрация бывает разная. Нет, начнём с другого. В образовании стало трудно работать. Это мягко говоря. Причём и учителю, и администрации. Но ведь есть законы,-скажете вы. Есть должностные обязанности,-добавите вы. Есть. Но есть теория, а есть практика. Все знают, как должно быть, но часто так не бывает. Бывает совсем наоборот. А как было-то? В те времена, когда школа была местом, где учителя выполняли свои прямые обязанности, всё было по-другому...