Ко мне ходит мальчик (прекрасный ребенок) 2 недели. Занимаемся только русским языком. У него никак не получается соединить правило (он его знает великолепно) и письмо. Он мне говорит, что не успевает проверить правильность написания слов, поэтому у него много ошибок. Мы начали с ним с медленного написания слов с проговариванием того, что он пишет. Медленно, трудно со скрипом, но я добилась применения правил на письме. Ошибок стало меньше, но впереди еще много работы. Если ребёнок путается в парных согласных на конце слова, дело не в том, что он «невнимательный»...