В предыдущей статье « От чего зависит успешность обучения в школе» я уже говорила о важности развития произвольной программы, в частности умения подчинять свое « хочу» слову « надо» и умения слушать и слышать взрослого. Значение этой составляющей настолько велико, что я решила посвятить данной проблеме отдельную публикацию. Что стоит за понятием « произвольная программа» Прежде всего, давайте разберемся, что стоит за понятием «произвольная программа». Не останавливаясь глубоко на теоретических аспектах...

В предыдущей статье мы выяснили, что проблема несформированной произвольности у многих детей лежит на уровне управления телом. Поэтому, прежде всего, необходимо обратить особое о внимание на развитие произвольности именно через тело. Предложенные в предыдущей и нынешней статье игровые упражнения имеют серьезное научное обоснование , воздействуют на развитие всех уровней произвольности и принадлежат известнейшему во всем мире детскому психологу и психотерапевту Клаусу Фопелю....