Вышел сборник "30 вариантов по литературе" под редакцией С.А.Зинина (который с грифом "Одобрено ФИПИ") сам сборник я еще не изучала, но уже приятно, что сборник привели в соответствие с кодификатором (например, убрали "Тараса Бульбу" и т.д.). Я заберу свой только в начале недели (есть одно задание, которое меня волнует, угадаете какое?), но благодаря коллеге vk.com/.......) могу проанализировать темы 5 и 11 сочинений. 5 сочинение очень смущает. Сейчас вопросы стали очень узкими, ребят, у вас нет возможности выбора героя или направления, четко говорят: найти разницу или общие черты, в каком направлении и с каким героем. Примеры нам давали более менее общие и широкие, в сборнике такие в основном и представлены (например, экскурс в детство Штольца надо сопоставить (указать разницу) с детством Митрофана), но есть несколько формулировок, которые меня очень смущают. Например, надо сопоставить образ Беликова (текст перед глазами) и учителя из сна Пьера о глобусе. Давайте честно проведем эксперимент: дорогие ребята и коллеги, напишите, не подсматривая в текст, что вы конкретно помните про образ учителя из сна Пьера. Не общую идею про сам сон, а именно про образ учителя. Или надо сопоставить сцену прибытия семьи господина из Сан-Франциско (текст перед глазами) и... сцену возвращения князя Утятина с лодочной прогулки... Вот это ставить меня в тупик. Можно уметь виртуозно анализировать, но при этом не помнить, в какой ноздре была сопля у Фемистоклюса (ну фигурально выражаясь ), и до свидания Задания реально "износились" (как и говорил С.А.Зинин). Приходится очень напрягаться, чтобы не повторять (я говорю про наши пробники и практики) варианты прошлых лет и всякие опубликованные тренировочные. И все это проверяет не умение анализировать, а память учеников. Формулировки 11 тем почти в сборнике старые, хорошие литературоведческие, например, такие: Особенности конфликта в пьесе Н.В. Гоголя «Ревизор». Какую роль в романе И.А Гончарова «Обломов» играет авторская ирония? Почему для Катерины неприемлем путь Варвары? В 11 теперь пишем строго три тезиса, каждый абзац основной части начинаем с тезиса. Бесплатные уроки по литературе и русскому языку без регистрации и обратных звонков t.me/...gddddD