Ученые в разных формах пытаются исследовать окружающий мир. Инструменты у нас для этого есть разные. Какие-то подходящие, а какие-то не очень. При этом невероятный (и оправданный) интерес у науки вызывает познание Вселенной и изучение космоса. Тут можно вернуться к инструментам познания и сказать, что есть кое-что важное объединяет все эти методики. Вспомним хороший пример про таракана в трехмерном пространстве. Конечно же, говорить, что жуки не умеют ощущать высоту и живут только в двух с измерениях, с большой долей уверенности нельзя...

Продолжение статьи, "7. Измерения. Горизонталь и вертикаль." См. Здесь События. Как их оценивать Критерий. Замечание. Приведённые ниже примеры, модели и образы нужно понимать как символические, а не как конкретные и материальные. Они всего лишь намёк, указатель, метка на реально протекающие процессы. Реально показать эти процессы здесь на бумаге, в смартфоне не получится, поэтому приходится прибегать к буквам, словам, понятиям, предложениям, образам, схемам, структурам, чтобы намекнуть на то, что они всё-таки есть и их нужно знать и понимать...