Как же так? Почему? Говорят, что без прошлого нет будущего. Как же тогда? Вопрос, что мы делаем со своим опытом прошлого. Если прошлое для нас служит лишь сборником уроков, которые помогают определить свой путь, то из него стоит лишь эти уроки извлечь. Хотя бы один раз в жизни каждый слышал фразу, что ситуация будет повторяться, пока не извлечен урок. Но! Как понять какой урок и извлечен ли он? Дело в том, что мозг наш как хронитель ума, устроен удивительным образом. Он полностью заставляет наше физическое тело следовать определённым программам. Программы берутся как приказы. Приказы поступают от ума (сознания и подсознания), тела (рефлексы), генов и иных программ, находящихся в нашем личном информационном поле. Ум - это линейная система организации тотальных мультисенсорных записей последовательных моментов настоящего. Для ума нет прошлого и нет будущего. Есть только настоящее. Урок придётся не только извлечь из этих записей, но и отличить от решения. Решения, принятые однажды, создают программы, программы отдают приказы и мы, на 90 % неосознанно, выбираем те сценарии жизни, которые этими приказами созданы. Пример решения. Когда родители заставляют ребёнка идти делать уроки, вместо того, чтобы он играл, то ребёнок может принять разные решения: 1. Мои желания не имеют значения 2. Мнение родителя важнее моего. 3. Всегда нужно подчиняться более сильному. 4. Непонятные приказы более важны, чем мои желания. 5. Лучше подчиняться, чем быть собой. В любом случае общими фразами это будет решение следовать не своим желаниям, а следовать чужим приказам. К чему это решение приведёт дальше? К поиску ответов у более старших, к поиску инструкции, к калее жизни, в которой нет места свободе. Какой тут урок? Когда я выбираю подчиняться чужой воле, считая что я мал и слаб, чтобы отстаивать свои желания, то я буду пожинать плоды не своего опыта и своей жизни, а опыта и решений и воли других людей. Очень жду вопросов...