Язык - живой, и мы с вами пристально следим за его изменениями. Но не со всеми готовы соглашаться, иногда мы “бунтуем” и пишем по-старому, как привыкли, хотя словарь уже зафиксировал новую норму. Спорим с теми, кто говорит, что теперь “это норма”. И удивляемся, что правила давно изменились, а мы всё ещё цепляемся за прошлое, ведь раньше... Раньше многое было иначе. Язык — это не только правила, а речь - это еще и привычки, эмоции, культурные коды. Мы цепляемся за старые формы норм, как за семейные реликвии, даже когда они покрываются пылью времени...

Общаясь с другими совершеннолетними людьми, все мы предполагаем, что хотя бы школу-то они окончили, то есть обладают необходимым минимумом знаний. Однако иногда взрослые выдают такие перлы, что хочется усадить их за парту, выдать учебники и не отпускать, пока ума не наберутся. Учительница сына пишет с грамматическими ошибками. Например, у детей в диктанте было слово «дикобраз». Педагог считает, что название этого животного пишется с двумя «о» — «дикообраз», а с теми родителями, которые указали ей на ошибку, она больше не разговаривает...