Этолог, биолог и популяризатор науки Ричард Докинз считает, что хороший лектор — тот, который рассуждает вслух, сомневается и делает паузы, чтобы подумать. При этом вести конспекты, по его мнению, бессмысленно и даже вредно. Хотя сам он, когда был студентом, не законспектировал только одну лекцию — когда забыл дома ручку. Публикуем главу из его автобиографии «Неутолимая любознательность. Как я стал ученым», которая вышла в издательстве Corpus. Докинз на своем примере объясняет, чем школьное отношение...

Все мы знаем таких людей, которые очень много читают, но на их словарном запасе, качестве речи, критическом мышлении и прочих косвенных признаках ума это не отражается. Возможно это даже про вас (потому что и про меня), но не спешите кидать в меня тапками, я предлагаю подумать вот о чем: Способность к воображению у нас появляется гораздо раньше, чем мы учимся читать, например, мы представляем животных, которых еще не видели. Способность запоминать работает с самого раннего возраста - нам нужно запоминать слова, чтобы их воспроизводить и с их помощью выдвигать свои требования родителям...