Когда ко мне впервые заходя в кабинет Песочной студии вижу удивление и лёгкое недоумение в глазах - что это всё значит? Серьёзная тема на запрос в терапии, профессор с десятками книг, учебников, диссертаций... А тут какие-то игрушечки, песочек - детский сад какой-то. Не спешу переубеждать, объяснять и показывать как работает этот классический метод, появившийся в психотерапии ещё в середине прошлого века, благодаря работам К. Г. Юнга и его последователей. У меня много разных любимых практик, системная психотерапиия и работает в интегративном подходе...

«Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум». (с) К.Г. Юнг. Игру с песком как психотерапевтический метод работы с детьми впервые описала М. Ловенфельд в 1929 г. Наблюдая за детьми, она обратила внимание на то, что их часто привлекала игра с песком и водой. В специально установленном на полу цинковом подносе с песком дети при помощи воды (или без нее) создавали определенный ландшафт. Затем они помещали туда миниатюрные предметы и игрушки, хранившиеся в отдельной коробке. Так появилась техника «Мир», главной задачей которой, по определению М...