Где ты, с кем ты, что с тобой. Почему ты не со мной, Почему тебя здесь нет, Кто мне даст такой ответ. Кто ответит почему Я тебя всё также жду, Всё скучаю по тебе, И твой образ в голове. Почему же, почему же Дождик капает по лужам? Я иду по этим лужам, Может я кому-то нужен. Ветер дует в спину мне, Ты забыла обо мне? Думал я, что всё пустяк — Оказалось всё не так. Оказалось всё не так — Это вовсе не пустяк. От меня ты далеко, Без тебя мне не легко! Может, у тебя другой, Развлекается с тобой, Дарит ласки и любовь, Боже, закипает кровь...

Эта тема одна из самых проблемных в курсе русского языка. Несмотря на то что она изучается детьми еще в начальной школе, возвращаться к ней приходится вплоть до 11 класса, так как она вызывает у учеников массу затруднений. Важна она еще и потому, что в 7 классе на личные окончания "нанизываются" суффиксы причастий, а потом знание всех этих правил проверяется на ОГЭ и ЕГЭ. И правило, казалось бы, несложное, и отрабатываем мы его бесконечное количество раз, но проблемы все равно остаются. Почему так...