Тема деления чисел в начальной школе является одной из самых сложных. Объяснить ее доступным языком можно и дошкольнику, однако учителя в школах часто отводят на объяснение недостаточно времени. Они говорят, что деление - это действие, обратное умножению, важно лишь хорошо знать таблицу умножения. Деление в столбик они объясняют в первый раз на одном уроке, а дальше ребенок выполняет примеры сам, понял он эту тему или не понял. Программа на месте не стоит, нужно переходить к следующей теме, а то, что непонятно, как правило, так и останется непонятным для ребенка...

Вот тут рассказывала про приемы деления в том случае, когда в частном есть 0. Но опрос в телеграм-канале показал, что все равно есть ошибки. Поэтому предлагаю еще раз рассмотреть, как происходит деление. Итак, разделим 640 640 на 64 (такой пример на канале в опросе). Сначала выделим первое неполное делимое и подсчитаем количество цифр в частном. Составим схему, сколько цифр будет в записи частного. Для этого нужно выделить первое неполное делимое, оно определит одну цифру в частном. Остаётся ещё 4 цифры, то есть всего 5 цифр в в частном...