Вера во всём любит точность и порядок. Ведь это так удобно, когда всё на своём месте! Но это в жизни, а как в строгой науке математике? Наверное, так же? Почему же тогда Верочкин брат Фома утверждает, что множители можно менять местами и результат от этого не изменится? Так ли это на самом деле? Об этом сегодня вам расскажут мудрый Михаил Гаврилович и его верный друг — овчарка по имени Алтай...

1. Проверка домашнего задания. Дети зачитывают среднее арифметическое своих домочадцев. Выбирается самая молодая и возрастная семья, самая тяжёлая и лёгкая, самая высокая и низкая. 2. Объявление темы урока. Сегодня мы начинаем умножать многозначные числа. 3. Работа по теме урока. Давайте вспомним названия компонентов умножения (первый множитель, второй множитель , результат и процесс умножения - произведение). Прочитайте правило на стр.39. - Как звучит переместительное свойство умножения? Выполним письменное умножение, переставив множители в удобном порядке...