Представьте себе дирижёра на сцене 🎻. Он может управлять оркестром (действие переходит на конкретный объект — музыкантов) или просто аплодировать (действие не переходит ни на что, он просто выражает эмоции). Вот и глаголы работают так же! Одни требуют объекта, на который направлено действие, как дирижёр требует оркестр. Другие обходятся без него, как аплодирующий маэстро. Это и есть главный секрет переходных (Transitive) и непереходных (Intransitive) глаголов! ✨ Поддержать наш канал можно по ссылке...

В задании № 5 ВПР по русскому языку 5 класса учащимся необходимо найти предложение с прямой речью, выписать его, расставить в нем знаки препинания и составить схему. Казалось бы, какие сложности могут возникнуть у пятиклассника? Подумаешь, прямая речь какая-то. К сожалению, на практике всё оказывается гораздо сложнее. В чем же проблема? Дело в том, что 5 задание требует от школьника умения разграничивать предложение с прямой речью и косвенной, с обращением, понимания того, что такое прямая речь, из каких частей она должна состоять...