Современные представления о педагогическом коллективе как субъекте управления и саморазвития сложились под влиянием идей русских педагогов (Л. Н.Толстого, К.Д. Ушинского, Н. И. Пирогова и других) о взаимосвязи обучения и воспитания, о совместной деятельности педагогов и учащихся, о стремлении педагогов к самосовершенствованию. Идеи развития и сплочения педагогического коллектива нашли практическое воплощение в педагогической системе В. А. Сухомлинского. Опыт Павлышской средней школы, изложенный в ряде работ В...

Искусство организации взаимодействия, его механика, работающая на достижение цели, задач и планируемых результатов, – одна из значимых компетенций в деятельности руководителя в работе с коллективом, в том числе педагогическим. У заместителя директора по воспитанию довольно сложный объект управления. В условиях образовательного пространства он организует и управляет деятельностью педагогов – классных руководителей. Они, в свою очередь взаимодействуя между собой, организуют деятельность детей, которые взаимодействуют друг с другом и со своими родителями...