В статье рассматривается модель семантического поля понятия «инклюзивное образование» у различных субъектов образовательного процесса: учащихся, педагогов. родителей, представителей администрации.. Рассматриваются сходства и различия социальных представлений субъектов на трех уровнях: когнитивном (рефлексируемый и не рефлексируемый подуровне), эмоционально-оценочном, структурном. Делается вывод о том, что основными проблемными зонами в структуре: настороженность всех субъектов образовательного процесса...

1. Педагог Педагог - специалист, с педагогическим образованием, работающий в школе. Соответственно, педагогом называют воспитателя и учителя, и музыкального наставника, и спортивного инструктора, и преподавателя, учёного. 1.2 Должности педагога в школе 2. Учитель Учитель, он же учитель-предметник - специалист, который, непосредственно проводит уроки, по определённому учебному предмету. Как правило, учителя имеют право на проведение уроков, в соответствии со специальностью, записанную в Дипломе о высшем педагогическом образовании. Кроме, этого люди, не имеющие педагогического образования, а также имеющие судимость, не имеют права работать в школе...