Автор: Владимир Дмитриевич Шадриков Когда мы говорим о понимании в образовании, мы имеем в виду понимание знаний, полученных другими людьми и предлагаемых в школьном учебном предмете для усвоения учеником. Данный процесс осуществляется под руководством учителя. В своем исследовании мы исходим из парадигмы субъект-субъектных отношений в образовании. В этой парадигме ученик выступает как субъект познания и понимания. В этом процессе ученик реализует свою мотивацию и свои цели. Учитель как субъект...

Автор Тот, кто хочет видеть свой сад цветущим и благоухающим, не оставляет в нем места для сорняков. Даг Хаммаршельд Проектный подход исследуется нами в качестве методологической основы формирования профессиональной компетентности будущего специалиста. Проектную деятельность психолога, педагога-психолога можно рассмотреть как совокупность действий, заключающихся в достижении сознательно поставленной цели по изучению и разрешению психолого-педагогических ситуаций, направленных на развитие субъектов образовательного процесса...