В настоящее время главной задачей для вузов России является проведение всех необходимых организационно-правовых и учебно-методических мероприятий для полного перехода на ФГОС ВПО, в которых акценты с содержания образования перенесены на результаты обучения. Решающую роль при реализации результативного подхода играет переход от традиционных форм передачи знаний к инновационным образовательным технологиям. Но это не означает отказ от классических форм. Лекции всегда выступали ключевой и организующей формой обучения в вузе...

Статья в журнале «Образование. Карьера. Общество» №1 (84) 2025 https://krirpo.ru/wp-content/uploads/2025/03/1-84-2025.pdf «Я читаю лекцию не по тетради … Самое лучшее приходит в голову уже во время чтения». Профессор Т.Н. Грановский. Выражу мнение, что лекция как форма обучения в современном российском профессиональном образовании, если и не в загоне, то явно не в приоритете. На методических семинарах, в требованиях к открытым урокам разговор идет о новомодных «современных методах преподавания», которые наработала образовательная методология...