Основная цель воспитания заключается в формировании личности, творчески преобразовывая её и адаптируя к современному обществу. Этот длительный и непростой процесс не должен производиться в личных целях родителей и преподавателей, он должен привести к максимальному принятию и пониманию всех сфер, охватывающих современное общество. Многие педагоги делают максимальную ставку на прохождение школьного курса, когда в ребенка, а впоследствии подростка, вкладывается максимальное количество информации. Цели...

Константин Ушинский внес большой вклад в развитие педагогики. Именно им была разработана область педагогического познания – педагогическая антропология. Согласно педагогической антропологии педагогу для организации и реализации эффективного педагогического процесса необходимо в первую очередь знание человеческой природы, а не отдельных правил воспитания. Данной проблеме Константин Ушинский посвятил свой главный труд «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии». Именно в нем он обосновал предмет, закономерности и принципы педагогики...