Классик отечественной психологии Л.С. Выготский утверждал, что понятийное мышление само собой (например, просто с возрастом) не формируется: чтобы понятийное мышление сформировалось, необходимо систематично изучать науки (в течение начальной и всей средней школы). Если человек не изучает науки, не усваивает принципы, по которым создаются «пирамиды понятий», то продолжает мыслить по-детски, допонятийно, то есть образно, ассоциативно, обобщая по несущественным признакам, опираясь на случайные и ситуативные связи между вещами, используя личный опыт и аналогии в качестве общих доказательств...

Почему мы до сих пор, спустя две с половиной тысячи лет, готовы часами до хрипоты спорить о том, является ли что-то «А» или «не А»? Всякий раз, когда мы пытаемся дать чему-то четкое определение, будь то «справедливость», «любовь» или даже «стул», мы словно натыкаемся на невидимую стену. Мы хотим понять суть, но как только пытаемся ее описать, она ускользает. Проблема в том, что наш разум генетически запрограммирован на поиски этой самой сути и на классификацию. Мы не можем мыслить, не используя слова,...