В своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что детям тяжело запомнить написание какого-нибудь слова, трудного или не очень. Почему-то слово ПОДЛИННЫЙ часто пишут неправильно, хотя кажется, что легко запомнить, потому что явно считывается корень -длин-, который оканчивается на Н, а дальше прибавляй ещё одну Н – и всё получится. Но нет, трудно. Как сделать так, чтобы легко запомнилось? Обычно я решаю эту проблему через этимологию. Рассказываю какую-нибудь интересную историю про прошлое слова и его связи с другими словами...

В прошлый раз мы говорили про Н и НН в обычных прилагательных, то есть в тех прилагательных, которые образованы не от глагола (очень часто – от существительного; пример: слово “лимонный”, которое происходит от слова “лимон”). А сейчас мы перейдём ко второй части правила, в ней собраны слова, которые связаны с глаголом – это отглагольные прилагательные и причастия. Запоминать эти части речи и то, как они выглядят, вам совершенно без надобности, мы лучше сосредоточимся на ощущениях :) которые в нас зарождаются, когда мы смотрим на эти самые отглагольные слова...