Как не путать части речи и члены предложения? Такая проблема возникает у моих учеников в четвертом и последующих классах. Если объяснять сухо, как делают родители, учителя и учебники: части речи - это существительные, прилагательные, глаголы, а члены предложения - это подлежащее, сказуемое, дополнения и т.д., то у школьника часто возникает каша в голове из разных членов, обстоятельств, наречий, частей и костей. В упражнении, например, нужно подчеркнуть однородные члены, указать какими частями речи они выражены, какими членами предложения являются...
Повторение частей речи + нейроупражнение для развития скорости переключения и концентрации внимания 💪 ✅Задача: засечь время. Как можно быстрее выполнить цепочку действий, определяя часть речи слов. 🔹Вариативность: ◾ устное образование однокоренных слов к каждому слову во время выполнения; ◾ за ограниченное время поиск однокоренных слов среди данных; ◾ образование словосочетаний; ◾ составление предложений по заданной характеристике (по цели высказывания/интонации и т.д., зависит от цели занятия) ⬆вариантов бесконечно много, всё зависит от вашей фантазии 🔥 Полезно и взрослым, и детям 💙 Как вам упражнение?