Нет слов... одни эмоции! Сегодня многие мои ученики-одиннадцатиклассники писали общемосковский пробник по русскому языку, потому весь вечер у нас прошёл в напряжённых обсуждениях и жарких спорах. Варианты... непростые, и в чатах учителей-словесников идёт активное обсуждение спорных заданий. Я хочу выложить наш с учениками разбор вариантов, чтобы другие ребята, писавшие работу, могли сверить свой результат и найти ответы на волнующие вопросы (да, у многих были ответы, но в них пояснений не даётся)...

Благодарю каждого из вас за активность под последним постом с решением первого варианта пробника! Настало время второго варианта. К нему претензии ровно такие же, как и к первому — но всё же в чём-то он был легче. Сочинение по тексту второго варианта можно прочитать тут А мы приступим к тестовой части! 1. Текст к заданиям 1-3 снова научный, как и в первом варианте: 2. Здесь всё без подвоха. В верных вариантах подчеркнула конкретные значения, в которых слово употреблено в тексте: 3. Текст научного...