Описана проблема сходств и различий между речевой и текстовой деятельностью. Особое внимание обращено на диалог, контакт и сотрудничество в процессе межкультурной коммуникации. Автор отдает предпочтение лингво(семио)социопсихологии, рассматривает ее в качестве методологической основы своего исследования и предлагает свой авторский фрейм – сценарную матрицу коммуникативно- познавательной модели овладения технологией текстовой деятельности. Ключевые слова: текстовая деятельность, речевая деятельность,...

Многие родители и специалисты, работающие с детьми, часто сталкиваются с вопросом: в чём разница между коммуникативной и речевой деятельностью? На первый взгляд, эти понятия кажутся одинаковыми. Однако при более пристальном взгляде становится ясно, что они описывают разные аспекты общения. Понимание этой разницы особенно важно для правильной диагностики и коррекции речевых и коммуникативных нарушений у детей. Речевая деятельность — это процесс использования языка для передачи информации. Она включает...