Понятие цели образования в педагогике Образование, как всякая деятельность человека, носит целесообразный характер: цель условно проектирует результат образовательного процесса, от нее зависит выбор средств и методов педагогической деятельности, необходимое содержание, характер взаимодействия участников педагогического процесса. Говоря о цели образования, мы постоянно, особенно при анализе мыслей выдающихся философов и педагогов, будем «сбиваться» на воспитание. Это не случайно. Педагогику столетиями понимали как науку об искусстве воспитания...

Социальные интересы – интересы людей, составляющих какую-либо социальную общность (страту, этнос), тот или иной коллектив, объединение (политическую партию, профессиональное объединение). Обязательный атрибут социального статуса – набор специфических социальных интересов наряду с совокупностью определенных прав и обязанностей. Ценность –положительная ли отрицательная значимость какого-либо объекта (природного или культурного предмета, явления, идеи, поступка) для субъекта (человека, группы, общества). Различные способы классификации ценностей: высшие (абсолютные), положительные и отрицательные, материальные и духовные...