С тех пор, как в официальных документах образование назвали «услугой», не умолкают споры на эту тему. С точки зрения рыночной экономики, это, может быть, объяснимо. А у нас, как известно, очень многое сейчас измеряется и определяется чисто экономическими показателями и терминами. Но почему-то общество не устраивает такая формулировка. И, заметьте, не только учителей. Нам, учителям, конечно, обидно, что приравняли к сфере услуг. Мы-то думали про «разумное, вечное, доброе»… Но разговор сейчас не о нас, а об образовании в целом...

Будущее образования — это не только внедрение ИИ и виртуальной реальности, но прежде всего переосмысление фундаментальных принципов того, как мы учимся и для чего готовим следующие поколения. Пока эксперты спорят о трендах цифровизации и персонализации, более глубокие вопросы остаются в тени: кто определяет, каким должно быть «желанное будущее»? Как избежать технологического детерминизма? Соня Смыслова, со-основательница School of Education, рекомендует 5 книг о самом важном человеческом навыке — обучении...