Данная тема вызывает много трудностей у учащихся любых классов. "Сезд", - пишет ученик. Его просят прочитать написанное. "Съезд", - читает ученик и искренне не понимает, где допустил ошибку. Такая же история и с мягким знаком. "Солови", - пишет ученик. Его просят прочитать в надежде, что сам поймёт свою ошибку, но он читает: "Соловьи". И ничего не понимает. А ещё может запутаться, где нужно вставить мягкий знак, а где твёрдый. Такая проблема частая для детей с дисграфией. Если же такой вид нарушения письменной речи вам никто не ставил, то помогут знание правил и многочисленные упражнения...

Безошибочное написание инфинитива (начальной/неопределённой формы глагола) лежит в основе применения различных орфографических правил. Безударное личное окончание глагола требует обращения к инфинитиву. Правописание суффиксов причастий - тоже. Выбор гласной перед -ВШ- и -НН- у причастия, а также перед -В- и -ВШИ- у деепричастия происходит с опорой на инфинитив. И это ещё не всё! И вот тут пишущий сталкивается с непреодолимой преградой - ИНФИНИТИВ НАДО ЗНАТЬ. Да, помнить, КАК он пишется. В большинстве...